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作文开头怎么写技巧_写作技巧
作文开头怎么写技巧
常言道:“万事开头难。”又言“良好开端是成功一半。”作文也是如此,尤其是记 叙文。开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文开头 如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章亮点。所以,能否灵活自如地、 独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章成败。记叙类文章开头方法很多,较为常 见有以下几种:
一、开门见山,直接入题
写人为主记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等描写点题;叙事 为主记叙文,一开头就可以点明事情发生时间、地点和有关背景,进入主题。如:
1、夕阳窗前,一个漂亮少女站在那儿,凝视着外面初春美丽景色。她叹了口气, 低下头,端详着手中那朵插在蓝白瓷瓶里粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前事。(《粉色 玫瑰》)
2、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了, 我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节礼物》)
二、写景状物,渲染气氛
文章开头从写景状物入手,展示人物活动环境或交代故事发生背景,渲染气氛以此 烘托人物,展开故事。如:
1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为 它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱故事。(《关爱永 远》)
2、太阳落山了,昏黄光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树 上,不知名大鸟仍在不知疲倦地喂食它小宝贝。它那绿豆般眼睛温柔而慈爱地注视着意 欲飞出温巢小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲……(《面对母亲目光》)
三、总领全篇,提示要点
这种开头简明扼要地概括了文章主要内容,一看便知文章要点,如:
1、郑振铎《猫》开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈 领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫经过。

2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门 见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有一个好习惯。
3、“回首岁月碾过痕迹,发觉总有那么一些东西是生活风雨无法抹去。”(《轻叩记 忆门环》)这个开头用简洁语言提示了文章要点,让人一看便知作文要写是生活中使人 无法忘怀一些事情。
四、抒情议论,确定基调
用几句恰当议论抒情做文章开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。(范文网) 如:
1、伴着年关噼里啪啦鞭炮声,踩着原野初融残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用 爱温馨,使我腊黄脸庞泛起红晕;你用爱吟唱,唤醒我迷茫信念。我,不再忧郁、沉闷、 彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过那个 七彩梦幻!(《情寄春风》)
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆笑,圈住我 记忆;生日是一条河,那匆匆流水,把我思念带到外婆身边。(《生日寄语》)
五、设置问题,引出下文
用问题开头,能一下子抓住读者心,激发人们兴趣和思考,起到引人入胜效果。如:
1、是为了摆脱那饥寒交迫日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘耻 辱,你才义无返顾地投落这峭壁?(《峭壁上树》)
2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣吗?你听说过猩猩吃人故事吗?你知道外星人 是怎么来到地球吗?……哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我, 它使我体会到了课外阅读乐趣。(《课外阅读乐趣》)
六、引用诗文,突现中心
以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章品位。同时,也能 揭示文章主要内容,突现人物、事件。如:
1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特这句话,自从我第一次读到它,就 几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害人一样,如此诚挚、欣喜、宁 静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》)
2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空 荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自 一人挑负全家生活重担慈母。(《母爱无边》)

七、对比映衬,烘云托月
这种开头通过对比或铺陈,能使要表现内容在其他事物烘托下显得更加突出、醒目, 从而给人十分鲜明和深刻印象。如:
1、窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来, 因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大打击。我要尽最大努力使爸妈 和好,因为我想有个完美家。(《我想有个完美家》)
2、当你看到平坦大地上傲然挺立一排排生机勃勃绿树,你也许回情不自禁地赞叹 大自然那非凡创造力。绿树是美好,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。 (《枯树》)
其实,作文开头往往并不是某种单一形式,有时它是几种形式组合,如:“‘妙有分 二气,灵山开九华'是唐代诗人李白三上九华山后留下诗句。早就知道,‘叫谷交错'‘银 瀑飞泻'‘奇峰异石星罗棋布'等词都是用来形容九华山奇美景象,但这仅是听闻,想要 真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校九华山之旅。”(张磊《九 华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。又如:“冬末春初,天空很纯净,纯 净得像一块没有灰尘玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆声音。没有风,开着窗,那一 串风铃静寂无声,仿佛是沉睡了。伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色丝线连缀着淡 黄色橘皮——这是一串很特别风铃,想知道它是怎样诞生吗?”(《聆听幸福声音》)这 个开头既用细腻生动描写烘托了一种静谧美好气氛,又设置了一个引人入胜问题来统领 全篇。因此,选用什么样开头既要看作文需要,也要结合自己表达能力,切不可好高鹜 远或为标新立异而弄巧成拙。
好作文开头应做到:一简、二新、三美。
1、所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清 楚内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干 净利落。如:
春天像一篇巨制骈俪文;而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》)
闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)
2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如:
“我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀小小鸟,我扑腾在凄迷风雨中,却不想因 此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……—题记”(《我要高飞》)
作者以题记形式写出发自内心呼唤,“要高飞”,要当学习主人,从不堪重负作业堆 里寻找回丢失个性。这样开头令人眼前一亮。
3、所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美享受。要达到这种效果,

往往需要用形象描写、优美抒情或恰当修辞手法。如:
阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙旋律;池畔柳树迎风 摇曳着,款款地摆动水蛇般腰身,千丝万缕柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色 窗帷,波动得如风帆一样。(《雨组曲》)
俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易事,它既需要我们 用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为 人先精神。孟子曰“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无穷无尽大海,写作是大海里 一朵浪花,只有全身心投入到知识海洋里,不怕风浪,敢到海底探宝,才能撷取写作领 域里那朵最美浪花。
古语云:尾者,身之锥也,凡尾者为髓!今叙结尾九种,以慰余心。在作文中学用 抵牾辞格
作者/北京刘晓红
作为反映客观事物、表达思想感情语言,在通常情况下要求明确、通顺、不含歧义, 更不能自相抵牾,否则表达就会失去严密性,甚至产生歧义。然而,在具体表达中,却 有这样一种现象,请看:
……她是我妈妈,又不是我妈妈,我们母女之间隔着一层用穷作成障碍。
(老舍《月牙儿》)
老舍小说《月牙儿》叙述了旧社会一对母女悲惨遭遇。母亲因为穷困沦为娼妓,女 儿也因为贫苦走到了沦落边缘。她们是母女,然而母亲不能养活女儿,抚养女儿;女儿 也不能去找母亲,不愿爱做娼妓母亲。上例中“她是我妈妈”“又不是我妈妈”,从表面 上看是矛盾,有悖逻辑事理。老舍不愧是语言艺术大师,他就是用这种自相矛盾语言真 实准确地表达出主人公矛盾、痛苦心理,具有不可替代表达效果。
1978 年 6 月 12 日 16 时 50 分,中国当代科学文化巨星,拖着万丈光芒从我们头上 飞逝了,陨落了。
他没有陨落,他永远不会陨落。他永远在广袤宇宙中,横空飞驰。
(冰心《悼郭老》)
冰心先生巧妙地用看似自相矛盾话语,既真挚地抒发了自己和全国人民对郭老逝世 无比痛惜心情,又赞颂了郭老在科学文化上所做出光照人寰、彪炳史册贡献。
这种在具体语言环境中,故意用自相抵牾语言叙事、记人、状物、抒情,以突出表 达效果修辞手法,叫做“抵牾格”。

抵牾格在修辞中起什么作用呢?归纳起来主要有如下几点:
1.增强抒情表意真挚美。
如:4 个学生在谭老师撑起那片生命空间里获救了,而谭老师却永远离我们而去了! 他坚强永远刻在了我们心灵上,刻在了一个民族记忆里。多难兴邦,在大难面前,我们 民族显得无比坚强。
(《心灵震撼》)
作者表达了对谭老师以血肉之躯掩护 4 个学生而遇难深沉哀悼和热爱之情。
2.增强塑造形象逼真美。
如:(净扮赛卢医上,诗云)行医有斟酌,下药依《本草》,死医不活,活医死了。 自家姓卢,人道我一手好医,都叫我赛卢医。
(关汉卿《窦娥冤》第一折)
通过扮演者一段赤裸裸自供状,逼真地塑造了一个不通医术,只通骗术,行医骗钱 庸医、无赖形象。
3.增强语言组织错综美。
他世界又小又宽广
他路径又短又漫长
(方敬《图书管理员》)
从空间来说,图书馆是小,然而它藏书反映了古今中外世界是“宽广”;图书管理 员走路似乎是“短”,但是他把古往今来书送到读者手里,从这个意义上讲,他走路是 漫长。
上述例子说明,抵牾这种辞格可以用较为简洁、经济笔墨表达较为丰富内容,或寄 寓深刻哲理,或塑造鲜明形象,或描绘景物,或抒发感情。因此,了解、认识并掌握这 种修辞,有助于语言表达多样化、艺术化,提高阅读、欣赏水平和写作能力。近年来, 抵牾格修辞也得到中学生青睐。下列例句均选自近年高考满分作文,画线句为抵牾句。
1.从“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”到许仙与白娘子神话,无一不透出西湖 传奇。它静静地躺在那儿等了几千年,只为记录一个又一个悲欢离合。虽然没有去过那 诗情画意湖边,没有踏上那载满传奇断桥,可是西湖却在我心里扎下了根。
(《仰慕江南》)

2.二位多才多艺善良老人,一颗充满慈爱宽容心,一朵高贵优雅散发馨香花儿,就 这样离我而去。但无论如何,萨克斯管悠扬乐声不会离去,记忆深处花朵不会凋谢!
(《开在记忆深处花朵》)
3.虽然煤油灯有效亮度不过是一两尺而已,那样光晕却是不灭永恒之火,一直亮在 我童年心中。
(《灯火》)
4.躺着看父亲时候突然觉得他是那么高大,虽然他脊梁早因劳累而弯曲,但整个背 部仿佛映出了一片海洋。
(《一直在那里》)
5.曾在旅途中,突然望见一座板桥就那么静静地横在流水上,横在两岸无边寂寥中, 恍如梦中景像,充满忧伤;又仿佛一个游子,眺望故乡,满怀思念。板桥虽已破败不堪, 虽已摇摇欲坠,但她战胜了时间,成就了一个恒久人生场景,一种阔大深远文化遗产。
(《遥远记忆》)
6.这一切随着时间推移,好像清水一般从我指缝间溜走了,怎么抓也抓不住,只留 下清凉感觉和清香气味。就好像吻一朵花,一朵开放在春日小花。那条弄堂不复存在了, 早变成了超级市场;但是,那朵被吻过花种埋进了我记忆深处,是那样深,深得像派克 笔在衣物上画了一下,怎样洗也洗不掉。
(《留在记忆中那条弄堂》) 写好经地是记事关键——如何写好一件令人感动事
作者/张赶生
张赶生
【习作秘诀】
着想感动读者,必先感动自己,即动真情。这是写好“令人感动事”关键所在,因 此第一步要仔细搜索生活材料,选择最动情材料来写。第二步就是要认真“剪辑”材料, 确定最精彩部分作为重点内容写,于是,略写部分也就心中有数了。第三步就是动手写 作,做点简要铺垫后,让语句直奔主体,随着感情流动一气呵成。
自然,本文要素是“事”,不把事情写清楚,全文就算完啦。记事作文要抓住六个 要素,即时间、地点、人物、事件起因、经过和结果,才能让读者明白是怎样一件事。 其中,时间和地点只需点明就行了,而事件经过和结果却是不能马虎,其中,事件经过

尤其重要,它是全文主体,也是全文主题依托,没有经过就没有事件。
事件经过要写具体,表现在脉络要有主线,发展要有层次,叙述要有条理,人物要 有细节。
一、脉络主线,可以是一个物品,一种情感,一串时间,一句话,一个活动,一个 矛盾……作文围绕它写下去,就不会“散架子”。
二、发展层次,事件发展是有一个过程,过程本身就具备了层次。写作文时不应急 躁,耐心一步步写下去,就有了层次条理了。
三、叙述条理,指是什么句子先写,什么句子后写,句子与句子之间、段落与段落 之间是什么关系,想清楚了再写,就不会语无伦次了。
四、人物细节,常常表现在行为、心态、语言、外貌神态和人物所处环境方面,要 写出人物怎样做、怎样想,怎样说,怎样表情,在怎样环境下活动。这样,人就“活” 了。
我常想起那天
武汉市武昌区东湖小学 501 班张杨乐超
我们几个经过几轮选拔“省博小小讲解员”在这一天——二零零八年六月一日正式 上任了。几位身着制服阿姨来到我们列队前。给我们每人配带一条红色绶带,上面鲜明 黄色字体写着“小小讲解员”五个大字。还有一个扩音器及一个讲解专用吊牌。这个短 短仪式看似简单,但很庄重,很不平常。我像来不及似,对着反光墙壁看了又看,还真 神气呢!
我们为了好好迎接这一天,早上八点多就来到了省博做准备。我们心情跟太阳一样 炽热。
九点四十五分到了。该由我们“闪亮登场”啦。我们几个同学轮流地讲解曾侯乙墓 展厅里中国古代冰箱——铜鉴缶。
轮到我讲解时,我走上前,站好,手背在后面紧张地捏成了拳头,腿紧绷着,脚站 成“丁”字形,面带微笑,开始讲解。虽然馆内开着冷气,但我觉得有一股热流从头流 到脚,顿时有一些汗珠从脸上滚落。从游客掌声中知道自己讲得挺成功,可我腿在那绷 酸了,捏成拳手像是搦了一把水,可见我当时是多么紧张啊!
在刚刚鼓掌人群中,其中有一位外国叔叔,他还带着一个小女孩,人群散去后,他 们向我走来,那个外国叔叔问我:“WHAT´SYOURNAME?”我觉得这个叔叔挺热 情,便回答道:“MYCHINESENAMEISZHANGYANGLECHAO,MYENGLISHNAMEISLUCY.”后来, 那位叔叔带着小女孩,指着中国古代冰箱,说:“ELDERSISTER,WHAT´STHIS?” 我回答道:“THISISTHEANCIENTCHINESEREFRIGERATOR.”他们笑着对我说了一句不标准

普通话:“非…非…非常…感…感谢…你!”
我彬彬有礼地鞠了一躬,说:“不用谢!”
给他们讲完后我得休息一下,先去厕所放松一下!可没想到趣事连连:开始是不小 心撞到了一位阿姨,我用英文说了一声:I'MSORRY!”等候来洗手时,我不小心踩到了 一位外国阿姨脚,而我却用中文说了一声:“对不起!”当那位阿姨睁大眼睛地看着我时, 我才察觉到,赶快改口用英文说:“I'MVERYSORRY!”这不都是我紧张中出乱子嘛!
这天,我在省博物馆度过了一个有意义儿童节,有紧张,有激动,有兴奋,有快乐, 更多还是收获。当我和同学们身披红色绶带同大学生哥哥姐姐们一起走出省博物馆大门 时,突然间,有一种自豪感、自信感、成就感油然而生,这一刻我仿佛长大了许多。虽 然天气很热,但是心中还是有一丝凉意!
【作家点评】
“我”之所以“常想起那天”,是因为“那天”经历不一般:度过了一个好节日: 有意义儿童节;去了一“扇”好“窗口”:游客如织省博物馆;经历了一件好事情:履 行“省博小小讲解员”义务,为中外游客服务:获得了一个好心情:自豪感、自信感、 成就感。小作者选择让自己感动难忘这件事来写,正好切入了“一件令人感动事”这个 命题。习作“六要素”抓得紧,事件来龙去脉很清楚。习作几个细节写得很精彩,自然 突出了全篇主题。如“我”“闪亮登场”神态,可以从“走”、“背”、“捏”、“绷”、“带”、 “讲”等一串动词看到“自豪感”,再如写到“我”“紧张中出乱子”。抓住中英文使用 错位一个“巧”,耐心写细节。情节妙处横生。计人读来忍俊不禁。
半命题作文补题新法
山东临清市阳光小区 9 座西单元薛桂匠
人们常说,“题好一半文”。题目好坏,不仅制约着全篇写作过程,而且还会先入为 主,给读者留下或好或坏第一印象。半命题作文成功写作关键在补题。下面,我就给同 学们介绍几种补题新技法。
一、反向思考。这种思考方式能突破常规思维,创立一种跟原意相反新意。如作文 题《我渴望——》,一般同学补“幸福…‘欢乐”“上月球”等,而一位同学补为《我渴 望吃苦》写她是父母掌上明珠,想在吃苦中锻炼意志和毅力。
二、另辟蹊径。补充题目,如果人云亦云,就没有味道,不能吸引读者了。如作文 题《_______,谢谢你》,一般同学补“妈妈”“老师”“同桌”等,而一位学生 补为《格林,谢谢你》,他写格林童话故事充实了他生活,(写作技巧)启迪他如何作文, 这样题目别具一格,对读者有很强吸引力。
三、小中见大。就是补题时从小角度切入,用心写出最大意义来。如作文题《__ _____,我最需要》,一般同学补“幸福”“欢乐”“文具”等。而一位同学补为《绿 色,我最需要》,他呼吁人们不要破坏环境,应重视环保,绿化家园。

四、袒露真情。就是把自己真情实感写出来。如作文题《当我被______时候》, 一般同学补“表扬”“批评”等。而一位同学补为《当我被妈妈撵时候》。他写了自己连 续两次考试没上 80 分而被妈妈赶出家门事,反映了家长过分重视成绩现象。
五、聚焦社会。就是把社会上新事件、新现象、新话题引入作文,使文章出新彩。 如作文题《我最希望______》,一般同学可能会补类似于“考 100 分”“妈妈早日 回家”“老师早点儿放学”题目,而两位同学补了两个题目《我最希望地球母亲不再流 泪》《我最希望地球上没有战争》,它们抓住了“环境问题”和“渴望世界和平”这两个 热点,写出了新意。
六、立足高远。结合实际,立足点要高。如作文题《我学会了_____》,一般 同学可能会补“骑车”“写作文”“洗碗”等,而一位同学补了个《我学会了异想天开》 题目,他举例说明了异想天开才能创新,才能改变现实,给人耳目一新之感。


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